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初入教坛竞芬芳——南京市浦口区科学新教师课堂教学考核
发布日期:2019-05-29 字号:[ ]

孟夏时节,万物并秀, 523日下午浦口区2018年科学新教师课堂考核在珠江小学举行浦口区科学教研员刘兴业老师、浦口区科学教师以及珠江小学全体综合组教师参加了此次活动。

本次教研活动分为两大环节:首先由珠江小学王菲老师、星甸小学姚金鑫老师以及永宁小学王蓉老师分别执教《认识工具》、《拧螺丝》和《做个小温室》,最后教研员刘兴业老师结合本次活动主题展开点评和交流。

第一节课是由王菲老师带来的《认识工具》。这节课王老师把握教学目标“认识工具”,由浅入深引导学生认识工具——学会使用简单的工具——认识同一工具的不同样式和功能。课堂上王老师还抛出实践任务引导学生想方法将装饰画挂在墙上,有利于学生科学思维的培养。王老师的课既有教师的引领,又有放手让学生自主学习实践的环节,锻炼了学习能力,学生始终处于自主学习、主动发展的状态,从而提高课堂教学效率。

第二节课是由星甸小学姚金鑫老师带来的《拧螺丝》。这节课安排了三个板块,板块一为螺丝和螺丝刀分类活动,让孩子通过仔细观察螺丝有多种形状,提高了孩子的观察和描述能力。板块二引导学生小组合作制作小板凳,帮助学生熟练使用螺丝刀,增强了学生的动手能力。板块三为认识更多的拧螺丝的工具,认识了工具的多样性。这节课教学环节流畅,紧紧围绕教学目标展开教学,课堂上亮点频频,精彩不断。

第三节课是由永宁小学王蓉老师执教的《做个小温室》。针对低年级学生形象思维的特点,王老师精心准备了许多丰富多彩的教具。在王老师的耐心引导下,孩子们认真设计温室的造型,选用合适的材料和工具,制作小温室。整堂课“热”而不“闹”,学生在教师的引导下积极参与到学习活动中,乐于思考、讨论、回答问题,让这节课的重点得到突出,难点得到突破。

最后刘兴业教研员总结了此次教研活动,结合三堂课的课堂细节,教师教姿教态、语言引导、师生互动、小组合作、环节构思等方面,为执教者提出了有效的建议,要从大处着眼,小处着手,发展学生科学思维,让学生自我表达、自我反思,实现自我突破,在“做”中实现对学生核心素养和关键能力的培养。

    活动是一个舞台,那是学生思维迸发的地方;活动是一个平台,那是教师历练的道场;活动是一次碰撞,那是理念和实践的融合;活动是一个提升,那是旧我与新我的较量。希望新教师在以后的教学中慢慢从关注教师的教转变成关注学生的学,实现教师和学生的同时提升。

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